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在站在山脚，目标是山腰，你得一步一步靠近，等到靠近后，再继续完成下个目标，这是学习的动力。”

    梁桔转身从书包里cH0U了她的学习计划本出来，摊在吴霦桌上刷刷写了几行字后，调头推到他跟前。

    他就知道她不会罢休，遂听见她说：“把目标分数写上去。”

    他从不定这种无聊又具有形式的计划，但梁桔不依不饶地地盯着他，他只好拿起笔，刚想写上分数时，却又把笔递给了梁桔。

    “你帮我定吧。”

    吴霦真不知道他该定多少分合适，但这对梁桔来说轻而易举，因为她见证了他所有的学习过程。

    她立即接过来，快速地写下了目标分数。吴霦拿来一瞧，脸sE一下变了，果真不该把笔递给她。

    梁桔却说：“已经手下留情了。”

    吴霦望着她这副“放你一马”的模样，只好认命。

    不过梁桔正要拿回计划本时，他突然缩了回去：“我达到目标有没有什么奖励？”

    梁桔眉头一皱：“你自己学习进步，管我要什么奖励？”

    “那不一样，有奖励有动力。”他转着她的计划本，任她怎么也抢不到。

    梁桔看他这势在必得的模样，是吃定了要奖励，反其道问他：“那你要没达到目标怎么办？”

    他大大方方：“你说怎么办就怎么办。”

    梁桔也大大方方：“好，你要是有一门没达到目标，暑假那门学科多做两套试卷。”

    他想了会，咬咬牙不在意：“没问题。”