第六章星月皎洁，明河在天 (第2/5页)

她盛慕昭的青睐，应该感到无b荣幸才对。

    两人之间，好不容易稍缓和的气氛又变得剑拔弩张。

    林晚棠抱着书本来到教室。

    他的同学都b他年长几岁，因此他在班上备受关注。

    “林晚棠，今天带小朋友来上课么？”众人瞧见他身后的盛慕昭，颇为意外，漫不经心的试探问。

    林晚棠不作解释，只是寻常的向他们问候致意。

    他们猜测，这个小nV孩是他的meimei或者亲戚。

    谁也没有往另一个方面去想。

    开始上课。

    今天的题目是：晚宋理学、诗学的紧张与调和。

    任课老师先是抛砖引玉，分析其当时的历史背景，文学发展趋势，引发大家的思考。

    而后，照例让学生们上讲台依次陈述自己的观点。

    到林晚棠时，所有人都全神贯注的开始听他所作出的见解。

    他在中文系中，向来被视为出类拔萃，逸群绝l的少年天才，学问JiNg深，博览古今，其着写的论文上过多次期刊。因此，大家自然而然以他的观点为导向，总是特别关注。

    林晚棠走上讲台，其天姿灵秀，意气舒高洁。

    他的声音清雅而柔和，语意如行云流水：

    “晚宋以前，理学与文学的关系主要有两大倾向。一种倾向是崇理X，贬文学；另一种倾向是统一X理与文学。前一种倾向以程朱学为代表，后一种倾向以永嘉学派