第94章 (第4/4页)

“很简单，那就是……把他们杀了。”

    “做干净点，一劳永逸。”

    中原千礼：“……”

    ？？？？？！！！！

    第39章

    中原千礼好几秒没说出话来,嘴唇开合，像一条被捞到岸上艰难汲取氧气的河豚，而太宰治果然开始拿他擦鞋。

    “学校的监控系统并不完善,大部分老师和学生都不是什么聪明人,无伤脱罪的杀人办法有很多。”太宰治循循善诱道，“比如说,你可以先制造流言，让大家都觉得他是个精神有问题的孩子,接着约他去人少的地方，比如厕所或者天台，把他推下去摔死，记得稍微做一下不在场证明。”

    “接下来，矛盾已转嫁到家长和校方之间了。”

    “毕竟‘这孩子精神上有问题’已成半个事实,也没有某个人实施犯罪的确凿证据。校方肯定更倾向于采取‘一个有病的孩子忽然犯病失足坠楼不幸死亡’的说法，而非‘某个恐怖小学生谋杀了他的同学’。

    前者能把责任推到家长头上,后者则会严重伤害学校名誉,所以,他们会主动料理后续之事,帮助你脱罪。”

    中原千礼：“……”

    短短两分钟，小朋友的心情坐了一趟过山车，从提防,转为感激和认可,再极速下落,变成严重防范，像对折的函数曲线似的,升降得明明白白。